De acordo com Darido (2003), quando os governos militares
assumiram o poder em 1964, houve grande investimento no
esporte na tentativa de fazer da Educação Física um sustentáculo
ideológico, na medida em que ela participaria na promoção do
país através do êxito em competições de alto nível. O esporte
é, para essa fase, o objetivo e o conteúdo da Educação Física
escolar e estabelece uma nova relação. Assim sendo, conforme a
autora, nesse período, a figura do professor de Educação Física
passa a ser vista enquanto: