A educação ambiental pode ser definida como um
campo de saberes e práticas diverso, fundamentado por
diferentes pedagogias. A promoção da cidadania e da
participação social, o estímulo ao diálogo entre ciências
e culturas populares, o debate em torno das tecnologias
sob um olhar ético, social e histórico e em torno da
produção e o consumo, considerando as desigualdades
no
acesso
aos
recursos
naturais,
constituem
características de uma concepção específica de
educação ambiental.
Isso posto, assinale a alternativa que apresenta a
concepção de educação ambiental cujas características
foram mencionadas no excerto apresentado: