Situações concretas do nosso cotidiano recorrentem...

Q: Situações concretas do nosso cotidiano recorrentemente nos sinalizam que uma mesma estimulação, qualquer que seja ela, gera uma gama de diferentes formas de interpretação e respostas das mais diversas

A) a educação é um processo espontâneo, natural e não cultural, imune, portanto, às influências socioculturais; | B) a educação é um processo que pode ser conduzido com alto grau de previsibilidade, independentemente do meio em que ela se dá. | C) a tomada de consciência é espontânea, não carecendo de processos de organização e sistematização da educação; | D) a formação da consciência do indivíduo é inata, não exigindo ações internas neste sentido; | E) a formação da consciência do indivíduo exige esforço e atuação de elementos externos e internos ao indivíduo;

457941201992346

Ano: 2012Banca: FEMPERJOrganização: TCE-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Sociologia da Educação

Situações concretas do nosso cotidiano recorrentemente nos sinalizam que uma mesma estimulação, qualquer que seja ela, gera uma gama de diferentes formas de interpretação e respostas das mais diversas. Tal fato, quando utilizado para pensar a relação entre educação e sociedade, nos sugere que:

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Situações concretas do nosso cotidiano recorrentemente nos sinaliza...

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