No que concerne à inclusão das pessoas com
transtorno global do desenvolvimento, em especial a
criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista),
analise as proposições abaixo.
1) Para as crianças com TEA, as escolas não
necessitam realizar adaptações curriculares,
bastando incluir atividades que facilitem a
interação com os outros alunos da sala.
2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com
Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola,
é o Atendimento Educacional Especializado
(AEE), definido como um conjunto de atividades,
recursos de acessibilidade e pedagógicos,
organizados institucionalmente, prestado de
forma complementar ou suplementar à formação
dos alunos no ensino regular.
3) Para incluir, a escola deve se adaptar para
atender às especificidades desses alunos; para
isso, são necessárias mudanças na estrutura e
no funcionamento da escola, na formação dos
professores e nas relações família-escola.
4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional
Especializado é garantir a transversalidade das
ações da educação especial no ensino regular.
5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro
Autista são caracterizados como alunos com
deficiência intelectual, os professores e a escola
podem desenvolver AEE que atendam a esses
dois segmentos.
Estão corretas, apenas: