O planejamento escolar se concretiza em planos e projetos, tanto da escola e do currículo quanto do ensino.
Conforme Libâneo (2001), uma importante característica
do planejamento é
A a sua natureza predeterminada, ou seja, como instrumento primeiramente definido pelos órgãos externos, o planejamento é um caminho predefinido.
B o seu caráter processual, ou seja, o ato de planejar
não se reduz à elaboração dos planos de trabalho,
mas a uma atividade permanente de reflexão e ação.
C o seu caráter conclusivo, ou seja, sendo elaborado
com a participação de toda a comunidade escolar,
o planejamento é uma decisão final, sem reconsiderações.
D a sua estrutura linear, ou seja, o planejamento segue
uma direção fixa definida pelos especialistas da educação em parceria com os pais e alunos.