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No artigo “O desafio da educação para a cidadania”, Benevides (em A...

📅 2016🏢 VUNESP🎯 Prefeitura de Rio Claro - SP📚 Pedagogia e Didática
#Construção do Conhecimento#Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar#Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador#Sociologia da Educação#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2016 pela banca VUNESP no concurso para Prefeitura de Rio Claro - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Construção do Conhecimento, Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar, Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador, Sociologia da Educação, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941202001583
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Rio Claro - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.

    Ao longo de quase quatro séculos, articularam-se, no processo histórico da formação da sociedade brasileira, elementos étnico-culturais, caracterizados por rica diversidade, com relações político-econômicas de natureza colonial, marcadas pela desigualdade. Em novembro de 2016, o Brasil completará 127 anos de regime republicano, conturbados por dois períodos de ditadura, a de Vargas (1930-45) e a militar (1964-83/84), os quais somam 35 anos, deixando o país com apenas 82 anos de funcionamento regular das instituições republicanas.
    No decorrer do século XX, o Brasil avançou bastante no terreno dos direitos individuais e sociais e no combate à desigualdade. Esta, contudo, ainda é profunda e desafia os brasileiros, agravando problemas em todas as áreas. Na educacional, área de grande complexidade e que se articula com todas as demais, a desigualdade participa da produção do fracasso escolar e dele se alimenta.
No artigo “O desafio da educação para a cidadania”, Benevides (em Aquino, 1998) denuncia o quanto tem de ilusória uma certa unanimidade nos discursos de “direita” e de “esquerda” sobre democracia e direitos do cidadão, pois as raízes autoritárias e elitistas de nossa formação social estão sólidas. Analisa a formação dos conceitos de cidadania e de democracia na história do ocidente, trabalhando a compreensão da cidadania democrática e a de sua relação intrínseca com a educação. Argumenta que, no Brasil, educar para a cidadania democrática envolve, no ponto de partida, duas prioridades que se complementam:
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