No modelo freiriano, o levantamento de problemas é
concebido como “um processo mútuo para estudantes e
professores questionarem o conhecimento existente, o
poder e as condições”. Assim, uma comunidade de
professores-pesquisadores, com estudantes como
coinvestigadores, estabelece um processo democrático e
centrado no aluno, por meio do qual o currículo é
construído “de baixo para cima” em vez de ser construído
“de cima para baixo”.
Existem no mínimo três modelos baseados na
racionalidade crítica:
1) o modelo _________________, o qual concebe o
ensino e a aprendizagem como veículos para a promoção
de uma maior igualdade, humanidade e justiça social na
sala de aula, na escola e na sociedade;
2) o modelo _________________, o qual concebe a
educação como expressão de um ativismo político e
imagina a sala de aula como um local de possibilidades,
permitindo ao professor construir modos coletivos para
ir além dos limites, para transgredir;
3) o modelo _________________, no qual a pesquisaação é concebida como um meio para desnudar,
interromper e interpretar desigualdades dentro da
sociedade e, principalmente, para facilitar o processo de
transformação social.
Assinale a alternativa que complete, sequencialmente, as
lacunas do texto.