Na visão da educação inclusiva, a educação especia...

Q: Na visão da educação inclusiva, a educação especial se torna parte integrante da proposta pedagógica da escola, direcionando seu foco para alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimen

A) São aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade no que se refere aos aspectos psicológicos e sociais. | B) São aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. | C) São indivíduos que enfrentam impedimentos duradouros de origem física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, aliados a diversas barreiras, podem limitar sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade no que se refere aos aspectos cognitivos e sociais. | D) São aqueles que demonstram potencial reduzido em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam deficiência criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. | E) São considerados alunos com potencial limitado em uma ou mais das seguintes áreas: social, cultural, liderança, psicomotricidade e artes. Eles também podem apresentar deficiência em criatividade, bem como um alto engajamento na aprendizagem e na execução de tarefas em áreas de seu interesse.

457941202016462

Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional

Na visão da educação inclusiva, a educação especial se torna parte integrante da proposta pedagógica da escola, direcionando seu foco para alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Em situações que envolvem transtornos funcionais específicos e outras condições, a educação especial trabalha em colaboração com o ensino regular, visando atender às necessidades educacionais especiais desses alunos.

Nesse sentido, como a "Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva" apresenta os alunos com transtornos globais do desenvolvimento?

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional

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