Libâneo (2018) discute o desafio enfrentado por diretores
e outros agentes escolares atrelado ao fato de que “para
se chegar a definições e decisões em torno dos objetivos
comuns, há que se considerar a disputa de interesses,
os significados, os valores, as diferenças, as relações de
poder externas e internas”. Nos termos do autor, esse
elemento complexo, constituído dos diferentes interesses
entre pessoas e grupos e suas bagagens culturais, é