“A evolução de um saber unitário para uma diversif...

Q: “A evolução de um saber unitário para uma diversificação em múltiplos campos científicos notavelmente desconectados uns dos outros” (Zabala, 2002). Na história da educação, esse fato teve sérias impli

A) redefinição da função da educação e dos conhecimentos numa perspectiva interdisciplinar. | B) desenvolvimento, predominantemente, de conteúdos e métodos sistêmicos e integradores | C) processo de transposição didática dos conhecimentos escolares para os conhecimentos científicos. | D) o processo de progressiva parcialização dos conteúdos escolares em áreas de conhecimento ou disciplinas, que conduziu o ensino a uma situação que obriga a sua revisão radical, voltada à construção de currículos e práticas pedagógicas integradoras. | E) especificidade e valorização dos conhecimentos populares.

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Ano: 2023Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Alagoa Nova - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil

“A evolução de um saber unitário para uma diversificação em múltiplos campos científicos notavelmente desconectados uns dos outros” (Zabala, 2002). Na história da educação, esse fato teve sérias implicações pedagógicas, dentre as quais destaca-se:

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