O problema de aprendizagem pode ser considerado como um sintoma, um sinal de descompensação. Assim, o seu
diagnóstico está constituído pelo seu significado. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre os fatores
fundamentais a serem levados em consideração no diagnóstico de um problema de aprendizagem.
I. Fatores orgânicos: integridade anatômica e de funcionamento dos órgãos, funcionamento glandular, alimentação e
condições de abrigo e conforto entre outros fatores.
II. Fatores específicos: refere-se a certos tipos de transtornos na área de adequação perceptivo-motora, em especial
aqueles que aparecem no nível da aprendizagem da linguagem, sua articulação e sua leto-escrita, e se manifestam numa
série de perturbações (exaltação da sequência percebida).
III. Fatores psicógenos: problema da aprendizagem pode surgir como uma reação neurótica à interdição da satisfação, seja
pelo afastamento da realidade e pela excessiva satisfação na fantasia, seja pela fixação com a parada de crescimento na
criança.
IV. Fatores ambientais: refere-se ao meio ambiente material do indivíduo, às possibilidades reais que o meio lhe fornece, à
quantidade, à qualidade, frequência e abundância dos estímulos que constituem seu campo de aprendizagem habitual.
Está correto o que se afirma em: