Segundo análise de Marilena Chauí, na sociedade
globalizada o conhecimento tem papel central nos
processos de produção econômica. Conhecimento e
informação, integrados ao próprio capital, geram
acumulação e reprodução e, nesta relação, a
informação prevalece sobre o conhecimento. Nesse
contexto, a produção de conhecimentos nas
universidades, submetidas à lógica do mercado, pode
destinar-se a gerar mais informação para o capital
financeiro, em detrimento das políticas sociais para o
desenvolvimento humano sustentável. Outras
características da produção de conhecimentos na
globalização são o seu crescimento acelerado, sua
maior complexidade e a tendência à obsolescência.
Essas características do conhecimento na sociedade
contemporânea ensejaram: