Alfabetização cartográfica é um processo de aquisição da
linguagem cartográfica e é um dos objetivos dos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. É um processo que envolve
habilidades para além da leitura de mapas e de
representações gráficas, em que a escola deve incentivar as
crianças a produzirem suas próprias representações do
espaço. Sobre o processo de alfabetização cartográfica,
analisar os itens abaixo:
I. As primeiras relações que a criança constrói e utiliza em
seu cotidiano usam como referencial para localização seu
próprio corpo e são chamadas de euclidianas. Tais
relações se traduzem, por exemplo, em perto, longe e
dentro ou fora de algo ou alguma coisa.
II. Na cartografia, distinguimos dois tipos de imagens.
Imagens bidimensionais ou planas: as plantas e os croquis
são alguns exemplos; imagens tridimensionais: a maquete
é um exemplo.
III. Existem diferentes representações da superfície
terrestre, como as plantas, que são representações
bidimensionais que se diferenciam dos mapas porque
representam partes da superfície terrestre de modo
pouco reduzido, fornecendo, assim, muitos detalhes da
área representada.
IV. A representação do espaço por meio de instrumentos
convencionais, como plantas baixas, croquis, maquetes e
mapas, requer tanto que a criança construa relações
espaciais quanto que adquira os códigos específicos
utilizados em cada instrumento.
Estão CORRETOS: