Maria Lúcia Lemme Weiss, em seu livro Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de
aprendizagem escolar, afirma que o não aprender, embora retrate desprazer, desconforto e frustração,
pode expressar dificuldades inconscientes do aprendente em relação a alguma ou a várias situações
ocorrentes em sua vida cotidiana. Com amparo nesse entendimento, o não aprender