De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspecti...

Freitas (2009:27), ao analisar a avaliação educacional, a descreve como:1. “[...]práticas que envolvem instrumentos de avaliação explícitos, cujos res...

Entende-se que compõe o Projeto Político-Pedagógico de uma escola o seu currículo, logo as ações que movem um currículo escolar de cunho participativo...

Pedro Demo (2023), ao defender a pesquisa como a base da educação escolar, anuncia o questionamento reconstrutivo, com qualidade formal e política, co...

Hoffmann fez uma pesquisa com 30 professores estaduais, em Porto Alegre, em março de 1992, fazendo a seguinte pergunta: por que um aluno não aprende? ...

Conforme APPLE, Michael W. (2006, pág 125) “Uma sociedade baseada no capital cultural técnico e na acumulação individual de capital econômico precisa ...

A educação superior está expressa nos Artigos 43 e 44 da LDBN nº 9.394/1996 e tem por finalidade formar profissionais nas diferentes áreas do saber, p...

Em Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire explicita a investigação dos temas geradores e sua metodologia. “Neste sentido é que a investigação do ‘tema ge...

Para Nereide Saviani (1994:73), “a prática educacional deve superar tanto as concepções que atribuem à escola de simples transmissão de conhecimentos ...

Conforme o estabelecido na Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de setembro de 2001 (Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básic...

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. De acordo com essa Lei, é correto afirmar que