“Muitos são os educadores que entendem como necess...

Q: “Muitos são os educadores que entendem como necessidade a identificação e o respeito pelas diferenças e pleiteiam uma escola autônoma e capaz de construir e explicitar coletivamente seus rumos ou, em

A) autonomia e espaços de participação reais e não simbólicos, como elementos constitutivos da proposta pedagógica. | B) uma abordagem menos intercultural e mais multicultural que valorize a intervenção entre as diferentes culturas na escola. | C) a competência técnica dos professores na definição de conteúdos socialmente relevantes para a formação crítica dos educandos. | D) uma abordagem menos multicultural e mais intercultural que valorize a intervenção entre as diferentes culturas na escola. | E) referenciais epistemológicos que se fundamentem no melhor parcelamento das atividades entre os diferentes grupos da escola.

457941202036484

Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Democrática | Temas Pedagógicos

“Muitos são os educadores que entendem como necessidade a identificação e o respeito pelas diferenças e pleiteiam uma escola autônoma e capaz de construir e explicitar coletivamente seus rumos ou, em outras palavras, seu próprio projeto político-pedagógico” (Resende, In: Veiga, 1998).

O caminho da construção do projeto político-pedagógico da escola pressupõe

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

“Muitos são os educadores que entendem como necessidade a identific...

Questões relacionadas para praticar

“Muitos são os educadores que entendem como necessidade a identific...

Questões relacionadas para praticar