Ao observar as Diretrizes, a proposta pedagógic...

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Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Barra Bonita - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação

Ao observar as Diretrizes, a proposta pedagógica para a Educação Infantil precisa garantir o cumprimento integral da função sociopolítica e pedagógica da escola.

Dentre as funções a seguir, assinale a ÚNICA que NÃO atende a função sociopolítica e pedagógica da Escola de Educação Infantil.

Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam de seus direitos civis, humanos e sociais e assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.

Possibilitar a convivência entre crianças da mesma idade, evitando contato entre adultos e crianças de idades maiores para que haja igualdade de saberes e conhecimentos de naturezas semelhantes.

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Ao observar as Diretrizes, a proposta pedagógica para a Educação Infantil precisa garantir o cumprimento integral da função sociopolítica e pedagógica da escola.

Dentre as funções a seguir, assinale a ÚNICA que NÃO atende a função sociopolítica e pedagógica da Escola de Educação Infantil.

Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.

Possibilitar a convivência entre crianças da mesma idade, evitando contato entre adultos e crianças de idades maiores para que haja igualdade de saberes e conhecimentos de naturezas semelhantes.

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