“(...) Orientações didáticas para os cursos
escolares de Arte referem-se ao modo de
realizar as atividades e intervenções educativas
junto aos estudantes nos domínios do
conhecimento artístico e estético. São ideias e
práticas sobre os métodos e procedimentos para
viabilizar o aperfeiçoamento dos saberes dos
alunos na área de Arte. (...)”.
Ministério da Educação, Parâmetros
Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de
Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF,
1997.
Segundo os PCNs, a respeito das orientações
didáticas no campo das artes, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a
seguir:
( ) Referem-se aos direcionamentos para que os
alunos possam produzir, compreender e
analisar os próprios trabalhos e apreender
noções e habilidades para apreciação estética e
análise crítica do patrimônio cultural artístico.
( ) Referem-se às escolhas do professor quanto
aos conteúdos selecionados para o trabalho
artístico em sala de aula e qualquer método ou
procedimento pode levar em consideração o
valor educativo da ação cultural da arte na
escola.
( ) Atualmente, a didática do ensino de Arte
tem se manifestado com frequência, em geral,
em duas tendências: uma que propõe exercícios
de repetição ou a imitação mecânica de
modelos prontos. Outra, que trata de atividades
somente auto-estimulantes.
( ) Conhecer a diversidade da produção artística
observando os processos de criação é aspecto
constitutivo da orientação didática.
A alternativa que preenche corretamente os
parênteses, de cima para baixo, é: