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“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologia...

📅 2024🏢 INAZ do Pará🎯 Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO📚 Pedagogia e Didática
#Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação#Ensino de História#Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas#Tecnologia Educacional#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca INAZ do Pará no concurso para Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação, Ensino de História, Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas, Tecnologia Educacional, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941202045469
Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Ensino de História | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Temas Pedagógicos
“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino de História não chega a ser uma novidade. A novidade talvez esteja nos recursos e ferramentas que têm, com cada vez maior profusão e velocidade, se revelado bastante prolíficos para o ensino de História, exigindo constante atenção. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da História tem sido objeto de estudos que procuram defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem”.

Silva, Max Rodolfo Roque da. Ensino de História e novas tecnologias: desafios e perspectivas. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.

Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/art icle/view/10099/8667. Acesso em: 24 nov. 2024. 


No que concerne a utilização das novas tecnologias no ensino de História no Brasil, observa-se que:
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