Leia o caso a seguir.
D.L. é professora no Ensino Médio de um Instituto Federal de
Educação. Ela planeja organizar suas aulas e o processo
avaliativo correspondente. Para isso, estabeleceu duas
avaliações: uma prova individual a ser aplicada ao final do
primeiro semestre e uma segunda prova a ser aplicada ao final
do segundo semestre. As avaliações aplicadas não
retroalimentam as ações didático-pedagógicas da professora.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Com base no que foi descrito, é possível inferir que a
professora D.L. pratica uma avaliação do tipo