Teoria do desenvolvimento e da aprendizagem é um
campo de estudo que investiga como as pessoas
adquirem, processam e armazenam informações ao
longo da vida. Existem muitas abordagens diferentes
para o estudo do desenvolvimento e da aprendizagem,
mas todas elas têm como objetivo compreender melhor
os processos envolvidos. (...) Nesse contexto, tem-se
que o pensamento verbal em Vygotsky, equivale ao
pensamento abstrato de Piaget: para Vygotsky "as
funções psicológicas especificamente humanas se
originam nas relações do indivíduo e seu contexto
cultural e social", considerando:
I.Desenvolvimento e aprendizagem - Vygotsky considera
três teorias no que diz respeito à relação entre
desenvolvimento e aprendizagem, a primeira é do
processo maturacional, a segunda do processo
comportamentais e a terceira é a dos processos
interacionista independentes entre desenvolvimento e
aprendizagem.
II.Processo maturacional - para Vygotsky, o
desenvolvimento ocorre antes da aprendizagem, criando
condições para que esta ocorra, diferentemente de como
fora desenvolvida por Piaget.
III.Processos Comportamentais - Vygotsky afirma que a
aprendizagem é desenvolvimento, compreendida, como
acúmulo de respostas aprendidas, portanto, o
desenvolvimento ocorre simultaneamente à
aprendizagem.
IV.Processos Independentes - segundo Vygotsky,
desenvolvimento e aprendizagem são processos que
interagem afetando-se mutuamente: aprendizagem
causa desenvolvimento e vice-versa.
V.Concepção de Vygotsky - para ele, a inteligência é a
capacidade de aprender sem que precise ser mediada
pela linguagem.
É correto o que se afirma em: