No Ensino Fundamental, o Ensino Religioso adota
a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores
e articuladores dos processos de observação,
identificação, análise, apropriação e ressignificação de
saberes, visando o desenvolvimento de competências
específicas. Dessa maneira, busca problematizar
representações sociais preconceituosas sobre o outro,
com o intuito de combater a intolerância, a discriminação
e a exclusão.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a
Base. Brasília: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. p.437.
Considerando esse contexto, analise as seguintes
afirmativas e a relação entre elas.
I. A interculturalidade e a ética da alteridade
constituem fundamentos teóricos e pedagógicos
do Ensino Religioso
PORQUE
II. a interculturalidade e a ética da alteridade
fundamentam e tornam relativos o reconhecimento
e respeito às histórias, memórias, crenças,
convicções e valores de diferentes culturas,
tradições religiosas e filosofias de vida.
A respeito dessas afirmativas e da sua inter-relação,
assinale a alternativa correta.