As mudanças ocorridas no cenário Nacional trouxeram
discussões e reflexões importantíssimas na área da educação.
Dentre essas discussões está o da Escola Sem Partido. ”O fato
de 2018 terminar sem que o projeto Escola sem Partido tenha
sido votado no Congresso não encerra as discussões sobre o
tema nem sobre a influência do pernambucano Paulo Freire na
educação do país. A obra e a importância do patrono da
educação brasileira estão no centro do debate(...)”.
Disponível em: https://www.bol.uol.com.br/noticias/2018/12/22/paulo-freire-doutrinacao-escola-sem-partido-educacao-biografia-socialistas.htm
Levando em consideração os estudos de Paulo Freire, analise as
alternativas abaixo e marque aquela que não condiz com sua
teoria.
A “Os homens educam-se entre si mediatizados pelo mundo,
pela educação problematizadora que exige a superação da
contradição educador x educando e o diálogo, em que
ambos se tornam sujeitos do processo e crescem juntos em
liberdade(...)”
B “A escola como uma instituição que deve procurar a
socialização do saber, da ciência, da técnica, e das artes
produzidas socialmente, deve estar comprometida
politicamente e ser capaz de interpretar as carências
reveladas pela sociedade, direcionando essas
necessidades em função de princípios educativos capazes
de responder as demandas sociais. ”
C “Não poderíamos compreender, numa sociedade
dinamicamente em fase de transição, uma educação que
levasse o homem a posições quietistas ao invés daquela
que o levasse à procura da verdade em comum, ouvindo,
perguntando, investigando(...)”
D “ O educador democrático não pode negar-se o dever de,
na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do
educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas
tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a
rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos
objetos cognoscíveis. ”