O movimento mundial pela inclusão é uma ação política,
cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa
do direito de todos os alunos de estarem juntos,
aprendendo e participando, sem nenhum tipo de
discriminação. A educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na concepção de
direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença
como valores indissociáveis, e que avança em relação à
ideia de equidade formal ao contextualizar as
circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro
e fora da escola. (...)
(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) −
(P.5/6)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F
(Falso):
(__)Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos
sistemas de ensino evidenciam a necessidade de
confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas
para superá-las, a educação inclusiva assume espaço
central no debate acerca da sociedade contemporânea e
do papel da escola na superação da lógica da exclusão.
(__)A partir dos referenciais para a construção de
sistemas educacionais inclusivos, a organização de
escolas e classes especiais passa a ser repensada,
implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades
atendidas.
(__)Historicamente, a escola se caracterizou pela visão
da educação que delimita a escolarização como
privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada
nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da
ordem social.
(__)A partir do processo de democratização da
educação, evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão,
quando os sistemas de ensino universalizam o acesso,
mas continuam excluindo indivíduos e grupos
considerados fora dos padrões homogeneizadores da
escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem
apresentado características comuns nos processos de
segregação e integração que pressupõem a seleção,
naturalizando o fracasso escolar.
Marque a alternativa com a opção correta.