Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de e...

Q: Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência visual (cegueira ou baixa visão), é importante o professor do AEE saber que:

A) São recursos ópticos utilizados no processo de ensino-aprendizagem dos alunos com baixa visão. Os recursos ópticos são carteira adaptada, lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte para livros, cadernos com pautas pretas espaçadas e gravadores. | B) O desenvolvimento aguçado da audição, do tato, do olfato e do paladar é um fenômeno extraordinário e remete a um efeito compensatório. | C) O sistema háptico é o tato ativo, formado por componentes cutâneos e sinestésicos, por meio dos quais impressões e sensações detectadas pelo aluno com deficiência visual são interpretadas pelo cérebro e constituem fontes importantes de informação. | D) A experiência tátil se limita ao uso das mãos. Consoante ao olfato e ao paladar, podemos afirmar que eles não funcionam conjuntamente. | E) A falta da visão não compromete a imitação, assim como não vai deixar um vazio a ser preenchido com outras modalidades de percepção.

457941202054311

Ano: 2023Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Caturité - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência visual (cegueira ou baixa visão), é importante o professor do AEE saber que:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de ensino-aprendizage...

Questões relacionadas para praticar

Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de ensino-aprendizage...

Questões relacionadas para praticar