A afetividade desempenha um papel crucial no processo
de ensino e aprendizagem na educação básica. Ela se
manifesta nas relações entre professores e alunos,
influenciando diretamente na construção do
conhecimento e no progresso da aprendizagem. No
entanto, nas instituições escolares, observa-se uma certa
resistência em relação a esse aspecto, com muitos
profissionais da educação negligenciando sua
importância em detrimento do cumprimento de metas
curriculares. Como resultado, o processo de
aprendizagem pode se tornar monótono, pois a conexão
entre o conteúdo ensinado e a vivência do aluno não é
estabelecida, impedindo que o aprendizado se baseie
em suas experiências reais.
Henri Wallon, psicólogo e pedagogo francês do século
XX, foi um dos pioneiros a destacar a importância da
afetividade no desenvolvimento humano, especialmente
no contexto educacional. Wallon vê a afetividade como: