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De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e deverá ser promovida e incentivada com a...
O brincar é uma importante fonte de promoção de desenvolvimento, segundo Vygotsky (REGO, 2014). Quando a criança brinca de “faz de conta”, por exemplo...
As metodologias ativas se caracterizam pela inter-relação entre educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo desenvolvidas por meio de métod...
Ensinar e aprender vão além de simplesmente cumprir tarefas ou memorizar. É um processo de dar nova forma à vida, transformando o que já existe, capac...
“A política de cotas foi a grande revolução silenciosa implementada no Brasil e que beneficia toda a sociedade. Em 17 anos, quadruplicou o ingresso de...
Segundo Lima (2005), a contribuição de uma educação crítica para a cidadania democrática só será relevante se ampliar a participação dos sujeitos nela...
Nas instituições de educação infantil, o espaço deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e ...
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) considera como aprendiz aquele que aprende uma profissão, dentro das normas da legislação sobre educação....
Numa sociedade dividida em classes antagônicas, em que o autoritarismo se apresenta como regra geral, para que a escola seja efetivamente democrática,...
As indagações presentes nas escolas e as pesquisas sobre currículo já permitem entendê-lo não mais como um conjunto de conteúdos prontos a serem passa...