Um professor, ao organizar o trabalho com gêneros
textuais com base na Proposta Provisória de Agrupamento de Gêneros (Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz,
Gêneros orais e escritos na escola, 2004), selecionou o
domínio social de comunicação “documentação e memorização das ações humanas”, aspecto tipológico “relatar”
e capacidade de linguagem dominante “representação
pelo discurso de experiências vividas, situadas no
tempo”. Portanto, os gêneros incluídos pelo docente em
seu planejamento foram: