Considere que um jovem de 14 anos de idade se esforçava
na escola, mas, durante anos, ele teve um desempenho
escolar ruim e constantemente ouvia dos professores
e dos pais frases como “basta se esforçar mais”, “você
é inteligente”, “desenvolva seu potencial” e o garoto
desenvolveu um sentimento de que seu desempenho escolar
e suas capacidades mentais não eram bons o suficiente.
Considerando os princípios de aprendizagem e as mudanças
de comportamento, analise as afirmativas a seguir, relativas
à atuação do profissional terapeuta ocupacional em
consonância com as teorias que embasam suas ações.
I. O terapeuta ocupacional poderia fazer com que
esse jovem identificasse situações problemáticas
específicas e estratégias para abordar essas
dificuldades, estabelecer metas mensuráveis e
desenvolver mecanismo para determinar o quão
bem atingiu suas metas. Base teórica: Teoria
cognitivo social.
II. O terapeuta ocupacional poderia solicitar que o
jovem fizesse o autoexame e a avaliação pessoal
com tarefas desafiadoras, mas não impossíveis,
e que transfira o aprendizado para outras situações
enfatizando a realização pessoal. Base teórica:
Teoria da autoeficácia.
III. O terapeuta ocupacional poderia promover a análise
e a ordenação dos comportamentos, do simples
para o complexo, com mensuração do progresso
experimentado pelo jovem à medida que realiza
comportamentos com maior número de etapas
por meio de modelagem e de recompensas. Base
teórica:
Teoria construtivista.
Estão corretas as afirmativas