A abordagem teórica em que está fundamentada
a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça compreende a importância da intervenção
educativa para a potencialização do pensamento
do sujeito, visto ser a aprendizagem a propulsora do
desenvolvimento humano nessa perspectiva teórica
(Teoria Histórico-Cultural).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) em relação às implicações dessa abordagem
para a educação.
( ) A valorização do papel da escola – a escola
tem uma função imprescindível na apropriação do conhecimento acumulado pelo sujeito
durante gerações e é promotora do modo
mais sofisticado de analisar e generalizar o
pensamento conceitual.
( ) “O bom aprendizado é o que se adianta ao
desenvolvimento” – nesse contexto, observa-
-se a importância da qualidade do trabalho
pedagógico enquanto entreposto das conquistas já adquiridas (nível de desenvolvimento real) e aquelas que, para se efetivar,
dependem do auxílio de outros sujeitos (nível
de desenvolvimento potencial).
( ) O papel do outro na construção do conhecimento – o caminho do desenvolvimento do
ser humano segue a direção do individual
para o social, o que implica perceber a escola
como espaço de partilha, cooperação, respeito à diversidade e intervenção cultural.
( ) O papel mediador do professor nas interações
interpessoais e na interação das crianças com
os objetos de conhecimento – o professor
deixa de ser agente de informação e passa a ser
concebido como um mediador fundamental
na promoção do desenvolvimento dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.