Um aluno não consegue escutar qualquer mensagem
relacionada à religião, considerando-a, automaticamente,
ofensiva às suas crenças. A simples presença de algum
indicativo de que um tema religioso pode ser abordado,
coloca-o fora de si e incapaz de ouvir, levando-o a retirar-se da sala, dominado por forte emoção.
Esse caso, analisado sob o ponto de vista cognitivo da
gestão organizacional, evidencia que