A BNCC define que
ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o
desenvolvimento do letramento científico, que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo
(natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais
das ciências.
Em outras palavras, apreender ciência não é a finalidade última do letramento, mas, sim, o desenvolvimento
da capacidade de atuação no e sobre o mundo, importante ao exercício pleno da cidadania. (...)
Dessa forma, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos
estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas
planejadas ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva
seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem.
Considere as ações:
I. Analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações.
II. Compreender que o conhecimento científico é inquestionável.
III. Apresentar, de forma assistemática, dados e resultados de investigações.
IV. Implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos.
V. Relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal.
Conforme a BNCC, no Ensino de Ciências da Natureza, os alunos devem desenvolver as ações