Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais
compreendem tanto comportamentos, habilidades e
conhecimentos quanto vivências que promovem
aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de
experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira
como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão
sequencialmente organizados em três grupos por faixa
etária, que não são considerados de forma rígida, mas que
servem de referências para o ritmo na aprendizagem e no
desenvolvimento das crianças que precisam ser
consideradas na prática pedagógica. Esses grupos são
divididos da seguinte maneira: