A equipe de formação continuada de um câmpus
do IFSP está organizando uma palestra sobre o
tema currículo, que será proferida aos professores.
Considerando a publicação “Indagações sobre
currículo: Currículo, conhecimento e cultura”, de
Moreira e Candau (2008), diferentes fatores socioeconômicos,
políticos e culturais contribuem
para que o currículo venha a ser entendido. Analise
as seguintes afirmativas:
I – os conteúdos a serem ensinados e aprendidos;
II – a lista das disciplinas que compõem a grade
curricular de cada curso;
III – as experiências de aprendizagem escolares a
serem vividas pelos alunos;
IV – as competências e as habilidades definidas na
Base Nacional Comum Curricular;
V – os planos pedagógicos elaborados por professores,
escolas e sistemas educacionais.
Assim, das alternativas propostas: