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Ao discutir a pedagogia como campo de conhecimento, Fochi (2015) afirma que o foco do trabalho nos primeiros seis anos de vida é voltado para os proc...
De acordo com Amorim e Alves (2008), para o desenvolvimento de uma criança cega, é importante atender a suas necessidades educacionais específicas, co...
Conforme a Resolução CNE/CEB n° 4/2009, sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, modalidade educação especial, é corret...
A partir do que discute Délia Lerner (2002), a prática de Sílvia é
Andrade e Freitas (2016) afirmam que ações pedagógicas voltadas à elaboração de conhecimentos escolares por alunos com deficiência são possíveis de oc...
No texto “Ensino e Aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas” (In: Moran; Masetto; Behrens, 2000), Moran comenta que, assim c...
De acordo com Weisz (2000), “os pensadores da Escola Nova construíram um modelo de ensino que ficou conhecido como aprendizagem pela descoberta: a esc...
Segundo Perrenoud (1999), para caminhar em direção à avaliação formativa,
A técnica que consiste em perguntas feitas frente a fenômenos observáveis e/ou manipuláveis a partir dos quais se leva a criança a raciocinar e que pe...
A democracia constitui-se em característica fundamental de sociedades e grupos centrados na prática dos direitos humanos. Direito e dever são conceito...