Com base na premissa de que cada aluno é único
e de que o programa de Educação Física deve
respeitar as diferenças individuais, a instrução
diferenciada envolve adaptações específicas
direcionadas às necessidades dos estudantes com
deficiência, incluindo modificações no programa
e ajustes pedagógicos. Fundamentada no
princípio de que alunos com diferentes
habilidades podem ser acomodados nas mesmas
aulas de Educação Física, adaptações
curriculares (ou modificações no programa) são
definidas como "qualquer modificação no
currículo utilizada para evitar um descompasso
entre o nível de habilidade do aluno e o conteúdo
da aula, promovendo o sucesso do aluno no
aprendizado". Dessa forma, o currículo deve ser
flexível e ajustável para atender às demandas
individuais dos estudantes com deficiência.
Adaptado de MUNSTER, M.A.V. Educação física e
esportes adaptados: programas de ensino e subsídios
para a inclusão. Barueri: Editora Manole, 2023.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I. As adaptações curriculares não são
necessariamente as mesmas para dois alunos
diferentes, pois devem estar alinhadas ao Plano
de Ensino Individualizado, levando em
consideração o nível atual de desempenho,
objetivos e metas do estudante com deficiência.
PORQUE
II. O processo de adaptação de uma atividade não
consiste em intervir sobre um conjunto de
variáveis, influenciando seu maior ou menor grau
de dificuldade.
Assinale a alternativa CORRETA: