Durante uma aula de Filosofia no 2º ano do Ensino Médio, a
professora exibe trechos do documentário “O dilema das redes”
(Netflix, 2020), que discute os impactos éticos das tecnologias de
vigilância e manipulação algorítmica nas redes sociais. O
documentário reúne ex-funcionários de grandes empresas de
tecnologia para revelar como algoritmos influenciam emoções,
escolhas políticas e relações sociais. Após a exibição, ela propõe
aos estudantes um debate orientado pelas seguintes perguntas:
• Como o uso de algoritmos interfere na autonomia do sujeito
e na convivência democrática?
• Como essa situação se relaciona com os debates filosóficos
sobre a responsabilidade no uso de dados pessoais?
Considerando a situação apresentada, qual propósito educativo
orienta a atividade proposta pela docente ao exibir o
documentário e conduzir o debate filosófico posterior com essas
perguntas?