Qual das pedagogias listadas abaixo constitui-se
de um conjunto de fundamentos e indicações de ação
pedagógica que tem como referência as crianças e as
múltiplas concepções de infância em diferentes espaços
educacionais e que se consolida na contemporaneidade,
a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e
antropológica aos conceitos de criança e infância?