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Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:O currí...

📅 2024🏢 IGEDUC🎯 Prefeitura de Cupira - PE📚 Pedagogia e Didática
#Teoria e Prática Curricular#Teorias de Currículo

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca IGEDUC no concurso para Prefeitura de Cupira - PE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Teoria e Prática Curricular, Teorias de Currículo.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941202077619
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O currículo e a didática são componentes fundamentais do processo educativo, inter-relacionando-se para promover uma aprendizagem eficaz e significativa. O currículo define o conjunto de conhecimentos, habilidades e valores que devem ser ensinados em uma determinada etapa educacional, orientando as práticas pedagógicas. Já a didática refere-se às estratégias, métodos e abordagens que os educadores utilizam para implementar esse currículo em sala de aula. Uma didática bem planejada e adaptada ao currículo não apenas facilita a transmissão de conteúdos, mas também considera as características e necessidades dos alunos, promovendo a participação ativa e a reflexão crítica. Juntas, a definição clara do currículo e a aplicação de práticas didáticas eficazes garantem que a educação seja relevante, inclusiva e capaz de preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo.

Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:


O currículo e a didática são componentes fundamentais do processo educativo, inter-relacionando-se para promover uma aprendizagem eficaz e significativa. Assim, considerando os principais autores em pedagogia, educação e ensino, pode-se afirmar que o estágio das operações formais, segundo Piaget, ocorre entre os 14 anos e a fase adulta, onde o indivíduo não desenvolve mais a capacidade de criar teorias ou refletir sobre as possibilidades do mundo.

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