“De acordo com o Censo Escolar de 2020, 62.581 crianças e
adolescentes com surdez ou deficiência auditiva estão
matriculados na educação básica brasileira. Esses alunos
deveriam estar recebendo um atendimento educacional
especializado, como previsto na Lei nº 10.436 (2002), que
legitimou a Língua Brasileira de Sinais como língua oficial dos
brasileiros com surdez. Mas, segundo especialistas em docência
em Libras, educandos com deficiência auditiva continuam
apresentando dificuldades de aprendizagem, em função da
carência de intérpretes para elas, que acabam ficando à mercê da
pedagogia do ensino local”.
Adaptado de “Surdez na escola: os passos da inclusão na educação infantil”.
Nexo Jornal, 20/01/2022.
A partir dessa reflexão, é correto afirmar que