Avalie os excertos, abaixo:
Excerto I. O uso que a criança faz da linguagem fornece
vários indícios quanto ao processo de diferenciação
entre o eu e o outro. Por exemplo, a estabilização no uso
do pronome "eu" em substituição à forma usada pelos
menores que costumam referir-se a si mesmos pelo
próprio nome, conjugando o verbo na terceira pessoa —
"fulano quer isso ou aquilo" — sugere a identificação da
sua pessoa como uma perspectiva particular e única. Por
outro lado, a própria linguagem favorece o processo de
diferenciação, ao possibilitar formas mais objetivas e
diversas de compreender o real. Ao mesmo tempo que
enriquece as possibilidades de comunicação e
expressão, a linguagem representa um potente veículo
de socialização.
Excerto II.É na interação social que as crianças são
inseridas na linguagem, partilhando significados e sendo
significadas pelo outro. Cada língua carrega, em sua
estrutura, um jeito próprio de ver e compreender o
mundo, o qual se relaciona a características de culturas
e grupos sociais singulares. Ao aprender a língua
materna, a criança toma contato com esses conteúdos e
concepções, construindo um sentido de pertinência
social.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de
Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a
educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
A partir da análise dos excertos, a respeito das
interações e da linguagem como eixo norteador do
trabalho educativo-pedagógico, é possível AFIRMAR
que: