Os pesquisadores Ricardo Luiz Zanotto, Rosemari
Monteiro Castilho Foggiatto Silveira e Elenise Sauer
publicaram o artigo “Ensino de conceitos químicos em um
enfoque CTS a partir de saberes populares” (Ciência &
Educação, Unesp). A pesquisa em questão foi realizada
com trinta alunos da 3a
série do Ensino Médio, em uma
escola da rede estadual do sul do Paraná. A investigação
ocorreu ao longo de 40 horas-aula, organizadas em seis
momentos pedagógicos, envolvendo pesquisa comunitária sobre saberes populares relacionados a Química,
discussões em grupo, levantamento de conhecimentos
prévios, análise crítica de informações e produção de
materiais, como mapas conceituais e infográficos. A análise dos dados foi orientada por categorias emergentes a
partir das respostas dos alunos e das produções elaboradas.
A metodologia adotada no estudo foi caracterizada por