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Leia o excerto extraído do artigo 24 da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949/2009): Os Estados Part...
Estudando-se a Lei Federal n° 9.394/96, LDBEN, é possível verificar, no art. 32, que o ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratu...
A organização dos espaços, dos mobiliários e dos materiais se constitui em um instrumento fundamental para a prática educativa com crianças pequenas. ...
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica afirmam que, na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridiscipl...
Quanto à função social da Escola, a Lei Federal nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º , dispõe que: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada no...
Para Teberosky e Colomer (2003), “A leitura e a escrita existem fora da sala de aula, e as crianças não são aprendizes passivos, não copiam os modelos...
Considere a seguinte definição que consta no Currículo Paulista, etapa do Ensino Médio: É a mobilização de conceitos e procedimentos, de habilidades, ...
A história não emerge como um dado ou um acidente que tudo explica: ela é a correlação de forças, de enfrentamentos e da batalha para a produção de se...
É condizente com a perspectiva defendida por Isabel Solé (1998), referente ao modelo interativo de entendimento do processo de leitura, a afirmação de...
No volume 1 – Introdução, dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI, afirma-se que “uma proposta de qualidade depende, ...