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No mundo dos negócios, é extremamente necessário para qualquer empresa ou marca conhecer sua clientela, seus anseios, desejos e sonhos, tudo com um único propósito: conquistar e satisfazer seu ___________. Costumo pensar que o ambiente de sala de aula é parecido. Claro, a educação está longe de ser um negócio, mas tenho certeza de que você, meu caro colega professor, identificou-se com a empresa e seus alunos como seu ___________. Todos nós, que hoje experimentamos o eclético universo de sala de aula, sonhamos em conseguir a disputada atenção dos nossos alunos, que está cada vez mais dividida entre uma infinidade de prazeres e facilidades de um mundo cada vez mais moderno e globalizado e as horas em sala de aula, assistindo a conteúdos; equiparadamente ao que acontece em casa. Nosso desafio diário é aproximar os conhecimentos trabalhados em sala do mundo experimentativo dos estudantes e, com isso, conscientizá-los da importância do “aprender sobre algo”.
Analise as assertivas a seguir sobre determinadas palavras do texto, levando em conta os ensinamentos de Cegalla:
I. A sílaba tônica, em um vocábulo composto por uma ou mais sílabas, é aquela que se destaca por ser proferida com mais intensidade que as outras; sobre ela recai o acento tônico, também chamado de acento de intensidade ou prosódico. No vocábulo “equiparadamente” (l. 10), observa-se, além da sílaba tônica (–men), a ocorrência de uma subtônica, com acento secundário.
II. As palavras monossílabas, levando em conta a intensidade com que se proferem, podem ser tônicas ou átonas. No texto, “é” (l. 04) e “nós” (l. 07) são tônicos; “de” (l. 09, duas ocorrências) e “los” (l. 12) são átonos.
III. Vocábulos arrizotônicos são aqueles cujo acento tônico incide no radical, como, por exemplo, em “sonhamos” (l. 07).
Quais estão corretas?