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Abelhas rebolam para se comunicar; e só fazem isso após ‘aulas de dança’
De acordo com um novo estudo, grupos de jovens abelhas que descobrem como se alimentar por conta própria começam a dançar espontaneamente. Os rebolados de uma abelha codificam pistas as quais ajudam seus companheiros de colônia a voar até a comida que ela encontrou, ... vezes a quilômetros.
No entanto, cinco colônias no novo teste não tinham irmãs mais velhas ou meias-irmãs como modelos para acertar os passos de dança. Ainda assim, as danças melhoraram em alguns aspectos à medida que os jovens se mexiam dia após dia, tornando-se mais ágeis.
Mas, ao rebolar para compartilhar informações, a Apis mellifera sem modelos nunca correspondeu ao tempo e ... codificação em colônias normais, onde abelhas jovens praticavam com forrageadoras mais velhas antes de fazerem elas mesmas o movimento principal.
As colônias apenas para jovens mostram que o aprendizado social é importante para a comunicação pela dança entre as abelhas, revelou Nieh e uma equipe internacional de colegas na revista Science de 10 de março.
A dança do abano das abelhas, uma espécie de linguagem, revela-se tanto inata quanto aprendida, como o canto dos pássaros ou ... comunicação humana.
A dança pode parecer simples em um diagrama, executá-la, porém, em células alveolares torna-se um desafio. “As abelhas estão correndo para a frente a mais de um corpo por segundo no breu, tentando manter o ângulo correto, cercadas por centenas de abelhas que as aglomeram”, explicou Nieh ao Science News. Apicultores e biólogos sabem que alguns tipos de abelhas podem aprender com outras de sua espécie, algumas abelhas até tentaram jogar futebol, mas quando se trata de dançar, “acho que as pessoas pensam que é genético”, disse Nieh.
O teste de aprendizado social exigia uma apicultura elaborada. Em um centro de pesquisa de apiários na China, os pesquisadores colocaram milhares de abelhas quase adultas em incubadoras e, em seguida, coletaram os novos adultos alados quando emergiram. Esses jovens foram para cinco colônias estranhamente povoadas de trabalhadores novatos da mesma idade. A comida tinha que vir da força de trabalho jovem, sem coletores mais velhos e experientes zumbindo e dançando os locais das flores.
Na dança do rebolado, as abelhas precisam dominar não apenas os movimentos, mas também os obstáculos da pista de dança no favo de mel. As danças nessas superfícies traiçoeiras codificam a direção da comida no ângulo que um dançarino balança no favo (medido em relação ... gravidade). A duração da luta hesitante dá uma pista de quão longe está a bonança.
As cinco colônias foram deixadas para descobrir a dança por conta própria, em contraste com outras cinco colônias no apiário com uma mistura natural. No início dos experimentos, os pesquisadores gravaram e analisaram as primeiras danças de cinco abelhas de cada colmeia.
Mesmo nas colmeias de idades mistas, os dançarinos não conseguiam o ângulo perfeito todas ... vezes. Os extremos em um conjunto de seis corridas podem um pouco mais de 30 graus. As colmeias náufragas, no entanto, tiveram muito mais problemas no início. Dois dos cinco ângulos dos dançarinos náufragos desviaram-se mais de 50 graus, e uma pobre abelha desviou-se mais de 60 graus em seis repetições.
Evidências como este estudo de forrageamento estão “realmente acumulando a importância da aprendizagem (individual ou social) nos complexos comportamentos das abelhas”, disse a ecofisiologista de insetos Tamar Keasar, da Universidade de Haifa, em Israel, ao Science News por e-mail.
À medida que os náufragos ganhavam mais experiência, eles ficavam melhores. O que os náufragos não mudaram muito foram os recursos de dança que codificam a distância até a comida. Os pesquisadores montaram as colmeias para que todos tivessem a mesma experiência de voar a distância até um alimentador. Contudo, as abelhas náufragas persistiam em dançar como se fosse mais longe.
Analise as seguintes propostas de substituição de elementos de coesão no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A troca de ‘à medida que’ (l. 07) por ‘contanto que’ não implicaria alteração de sentido no contexto.
( ) O uso de ‘a fim de que’ em lugar de ‘para que’ (l. 43) manteria a correção e o sentido no período de ocorrência.
( ) ‘Contudo’ (l. 44) seria correta e adequadamente substituído por ‘Entretanto’.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: