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Na educação, a tecnologia tem seu processo histórico iniciado na década de 1940 nos Estados Unidos e, desde então, visa utilizar recursos tecnológicos virtuais no processo pedagógico, seja dentro ou fora da sala de aula, para que o processo ensino-aprendizagem seja otimizado.
Atualmente, os recursos tecnológicos disponíveis na escola ou em sistemas de ensino aglomeram toda a gama inovadora de recursos, entre eles, livros digitais, jogos educacionais, videoaulas, plataformas ligadas ao mundo moderno e possíveis de serem utilizadas na esfera escolar.
Esses recursos buscam criar maneiras motivadoras de aprendizagem e de reforçar conteúdos escolares, mesmo fora da sala de aula. A educação tecnológica tem suas vantagens de oferecer possibilidades aos professores e alunos, de ampliar repertórios, de conectar as pessoas e de motivar o aprendizado. Para isso, contamos com dispositivos de fácil acesso, como tabletes, smartphones e internet, facilitando o trabalho docente na utilização e no repasse dos conteúdos, na participação dos alunos, potencializando e direcionando os ajustes pedagógicos.
Por outro lado, as limitações do uso da tecnologia na educação estão relacionadas à falta de disponibilidade dos recursos existentes, às barreiras de convivência social, à dificuldade de concentração do aluno, de contato com o tutor, entre outras situações. Essas dificuldades podem ser resolvidas com a combinação de regras entre os envolvidos em relação ao equilíbrio no uso dos recursos tecnológicos e a otimização das possibilidades da existência desses recursos.
As estruturas que necessitam de inovações podem contar com orientações dos docentes e movimentos dos discentes, para que os envolvidos atuem como protagonistas nas propostas de ampliação dos recursos já existentes, construindo e apresentando ideias e projetos na busca de parcerias específicas à situação exigida.
As tecnologias oferecem conexões que vão muito além da convivência social presencial, pois grupos da mesma comunidade podem compartilhar conhecimentos e diversas culturas com outros grupos, independentes da distância entre eles, este é o ponto enriquecedor das tecnologias, a informação gerando conhecimento e troca de saberes.
Na área da educação, esse instrumento pode ampliar oportunidades e responsabilidades, pois as gerações nascidas na era tecnológica, como também as gerações que foram inseridas neste contexto por força de circunstâncias, descobrem um vasto horizonte de comunicação, seja em nível acadêmico ou de convivência individual e coletiva.
A educação é um dos principais alicerces para o desenvolvimento de um país. Portanto, a tecnologia é uma ferramenta que, se bem utilizada, pode ser uma expressiva aliada no processo de ensino-aprendizagem. Acredita-se que a tecnologia na educação ultrapassa barreiras geográficas e culturais, desvendando possibilidades do conhecimento e semeando prosperidade.
Assinale a alternativa que indica o sentido dado ao período pelo emprego da conjunção “pois” (l. 25).