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Assim, em 2022, a Antônio Vieira Campos deu início a ações em diferentes frentes. Elas passam pela formação de professores, pela reflexão de toda a comunidade para que se elejam os princípios e valores da escola e pelo planejamento e a criação de mecanismos que permitem o acolhimento dos estudantes e espaços para a mediação dos conflitos. Entre as atividades, está a organização de equipes de ajuda, proposta idealizada pelo Gepem, que consiste em grupos de alunos que apoiam os colegas. “Os pares estão mais imersos [nas relações e dinâmicas entre os estudantes], então conseguem perceber mais esses conflitos”, explica o vice-diretor. “O bullying tem características muito peculiares. Uma delas é não ser visível aos olhos dos adultos, porque quem comete não o faz na frente dos professores”, salienta Luciene. Para começar, Rafael apresentou a proposta para todas as salas, e foram escolhidos dois estudantes por turma para fazer parte da equipe. O passo seguinte foi realizar uma formação desses alunos para que soubessem a forma de acolher e atuar em casos de conflitos leves – os mais graves devem ser observados e repassados para a intervenção da gestão escolar. “Uma vez por mês, nos reuniremos para saber como foi o último mês e entender como está o clima escolar a partir da perspectiva deles”, conta. Além desses encontros mensais com a gestão escolar, as equipes têm um professor-tutor.
Avalie as assertivas que seguem no que tange a ocorrência conjunções, locuções conjuntivas e pronomes relativos no texto.
I. Na (l. 02), para que é uma locução conjuntiva que expressa finalidade.
II. As duas ocorrências da palavra que (l. 06) são classificadas como pronome relativo.
III. A palavra e (l. 10) funciona como conjunção coordenativa aditiva.
Quais estão corretas?