Relativamente ao período composto, avalie as afirmações a seguir:I. Para a formação do período composto, podem ser utili...

Instrução: Para responder a algumas das questões desta prova, consulte o texto, quando necessário. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

BNCC e suas competências: qual aluno queremos formar?

O capítulo introdutório da Base Nacional Comum Curricular define que concepção deEducação irá orientar as escolas brasileiras. Em tempos de intensa polarização e de muitosquestionamentos sobre o modelo tradicional – que falha em preparar os estudantes para osdesafios da vida contemporânea –, o documento contribui para a construção de _________sobre que pessoas queremos formar. Também orienta as instituições de ensino no sentido depreparar as novas gerações para construir o Brasil com o qual sonhamos.Em síntese, a BNCC aponta que a Educação Básica brasileira deve promover a formaçãoe o desenvolvimento humano global dos alunos, para que sejam capazes de construir umasociedade mais justa, ética, democrática, responsável, inclusiva, sustentável esolidária. Isso significa orientar-se por uma concepção de Educação Integral (que não serefere ao tempo de permanência do estudante no espaço escolar ou a uma determinadamodalidade de escola).Nesse caso, Educação Integral indica promoção do desenvolvimento de crianças ejovens em todas as suas dimensões: intelectual, física, emocional, social e cultural. Essedirecionamento implica que, além dos aspectos acadêmicos, precisamos expandir a capacidadedos alunos de lidar com seu corpo e _________, suas emoções e relações, sua atuaçãoprofissional e cidadã e sua identidade e repertório cultural.No documento, o foco das escolas passa a ser não apenas a transmissão de conteúdos,mas o desenvolvimento de competências, compreendidas como a soma de conhecimentos(saberes), habilidades (capacidade de aplicar esses saberes na vida cotidiana), atitudes (forçainterna necessária para utilização desses conhecimentos e habilidades) e valores (aptidão parautilizar esses conhecimentos e habilidades com base em valores universais, como direitoshumanos, ética, justiça social e consciência ambiental).Nesse contexto, a Base apresenta as 10 competências gerais que se ................ empropósito final de tudo que os estudantes irão vivenciar, aprender e desenvolver da EducaçãoInfantil até o Ensino Médio. Isso quer dizer que as escolas brasileiras continuam tendo amissão de assegurar a aprendizagem dos alunos nos componentes curriculares tradicionais,mas também ............. ampliar a capacidade de lidar com pensamento crítico, criatividade,sensibilidade cultural, diversidade, comunicação, tecnologias e cultura digital, projeto de vida,argumentação, _______________, ____________, emoções, empatia, colaboração,autonomia, ética, diversidade, responsabilidade, consciência socioambiental e cidadania, entreoutros aspectos importantes para a vida no século 21.Vale destacar que as competências gerais não são temas transversais, como os que seapresentavam nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), mas direitos essenciais a sergarantidos para cada um dos estudantes brasileiros como objetivo primordial da sua trajetóriaescolar. Assim como a Base tem caráter normativo e deve ser incorporada por todas as redese instituições de ensino do país, as competências gerais também necessitam ser explicitadasnos currículos, projetos político-pedagógicos (PPP) e nas práticas cotidianas de gestores eprofessores.Outro ponto a ser ressaltado é o fato das orientações que integram o capítulointrodutório da BNCC terem sido elaboradas com base em referências nacionais einternacionais, entre elas marcos legais importantes, como: a Constituição Federal; a Lei deDiretrizes e Bases da Educação (LDB); as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN); o PlanoNacional de Educação (PNE) de 2014. Todos esses documentos já indicavam que a EducaçãoBásica no Brasil deveria promover o desenvolvimento integral dos alunos e a sua preparaçãopara a vida, para o trabalho e para a cidadania.As competências gerais também se orientam por estudos e tendências sobre o que osestudantes precisam aprender para lidar com os desafios do mundo atual, caracterizado porum alto nível de volatilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade. Ou seja, estamospreparando as novas gerações para viver em uma realidade marcada por um permanenteestado de mudança, em que o futuro é incerto, os problemas são de difícil resolução e boaparte das perguntas que nos fazemos remete a um conjunto variável de respostas. Umcontexto bastante diferente daquele no qual foi forjado o modelo de escola atual, em que astransformações aconteciam em passo muito menos acelerado, o que permitia planejar nossofuturo pessoal e profissional com alguma previsibilidade e ter mais clareza sobre por ondecaminhar.A Base, portanto, busca contribuir para a superação de antigos problemas da Educaçãobrasileira, como a qualidade e a _________, mas também alavanca transformações paratornar as escolas capazes de responder aos novos desafios que se apresentam. Nesse caso, asrevisões curriculares necessitarão ser acompanhadas por mudanças mais profundas noambiente, nas práticas pedagógicas e, principalmente, na cultura dos professores.O processo exige muita disponibilidade, reflexão, formação e proposição por parte degestores e educadores, bem como forte envolvimento dos estudantes, de suas famílias e dasociedade em geral. Afinal, mudanças culturais só ocorrem quando todos os envolvidosreconhecem a importância e participam ativamente do processo de reconstrução. O caminhoserá longo e árduo, mas terá papel fundamental na oferta de uma Educação Básica que façamais sentido para os alunos e para o nosso país.

(Fonte: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/2/bncc-e-suas-competencias-qual-aluno-queremos-formar - adaptação)