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Em A educação do olhar no ensino das artes, Pillar (In: BARBOSA et al.) defende a necessidade de educar o olhar da criança desde a Educação Infantil, possibilitando atividades de leitura para que, além do fascínio das cores, das formas, dos ritmos, a criança compreenda:
I. A estruturação da gramática visual e desenvolva o pensamento crítico sobre as imagens.
II. Como decodificar imagens de “forma direta”, sem a necessidade de uma análise de como comunicam, como funcionam enquanto discursos visuais.
III. Como decodificar imagens da arte erudita.
Quais estão corretas?