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O Ensino e a Vida Real
A educação formal pode estar se distanciando cada vez mais da realidade dos jovens brasileiros, como revela pesquisa sobre o currículo escolar, da Fundação Lemann e da ONG Todos pela Educação. Os resultados do estudo ___ a força de denúncia: estudantes que concluem o Ensino Médio ___ dificuldades que seriam compatíveis com alunos do Ensino Fundamental, e as deficiências não se restringem às questões relacionadas com disciplinas consideradas essenciais, como matemática e português.
A pesquisa expõe outras limitações preocupantes, como a incapacidade média dos jovens de se sentirem prontos para interagir no ambiente do trabalho e se comportar em grupo. É o que os pesquisadores chamam de _________ das habilidades socioemocionais. Isso significa que a escola, além de questionada sobre o _________ da tarefa de ensinar o básico, não consegue formar jovens em condições de enfrentar o mundo do trabalho. O que impressiona é que foram entrevistados ex-estudantes de 21 e 22 anos, que tiveram notas acima da média no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
A amostragem foi complementada por entrevistas sobre a percepção que professores universitários e empresários – que convivem com os jovens – têm de suas performances depois da conclusão do Ensino Médio. A novidade do estudo é a conclusão de que os pesquisados não conseguem se expressar plenamente e enfrentam dificuldades de raciocínio lógico, inclusive para resolver problemas do cotidiano incorporados às suas rotinas. A pesquisa evidencia a urgência da reavaliação de estruturas, sistemas e métodos, para que o ensino brasileiro finalmente seja capaz de lidar com habilidades e competências conectadas com a vida real.
Analise as assertivas que seguem relativamente ao completamento de lacunas do texto ou sobre o uso de acento gráfico em vocábulos e às justificativas apresentadas, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) De acordo com Cegalla, a flexão correta do verbo ter, que completa as lacunas das linhas 03 e 04, deve receber acento gráfico, no caso o circunflexo, devido ao fato de atender à regra que determina o acento em palavras oxítonas terminadas em -em, -ens.
( ) Na linha 07, o uso do til na forma verbal expõe indica a flexão no singular do vocábulo, que obedece às regras de concordância em caso de sujeito simples, composto por apenas um núcleo.
( ) Conforme preconizado em Cegalla, Acentuam-se com o acento adequado os vocábulos oxítonos terminados em -a, -e, -o, seguidos ou não de s, como se observa em todas as ocorrências da palavra é no texto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: